本书系“十二五”职业教育国家规划教材选题立项教材，是第一第一职业教育与成人教育司第一第一使用的五年制高等职业学校学前教育专业的指定用书。本书从学前儿童心理发展的基本理论入手，简要介绍了心理学领域的集中有代表性的理论流派和主要观点。在此基础上，分别从学前儿童的认知发展、情意发展和人际交往等方面探讨了学前儿童心理发展过程中的基本规律和主要特点，并从个性心理倾向性和个性心理特征的角度分析了儿童的需要、自我意识、能力、性格和气质等方面的心理发展特点。还就儿童发展中常见的一些心理健康问题进行了分析。

第一篇 总 论 
第一章绪论 
第一节 学前儿童发展心理学的研究对象 
第二节关于心理现象的本质 
第三节心理学研究的主要方法 
思考与实践 

第二章 学前儿童心理发展的基础理论 
第一节学前儿童心理发展的影响因素 
第二节关于学前儿童心理发展的几种主要的理论观点 
思考与实践 
第二篇 学前儿童心理过程发展 

第三章学前儿童的感知觉和注意 
第一节感知觉的概述 
第二节学前儿童的感知觉发展及其观察力培养 
第三节注意的概述 
第四节 学前儿童注意发展的特点及培养 
思考与实践 

第四章学前儿童的记忆与想象 
第一节记忆的概述 
第二节学前儿童的记忆 
第三节想象的概述 
第四节学前儿童想象的特点及培养 
思考与实践 

第五章 学前儿童思维与言语的发展 
第一节思维的概述 
第二节 学前儿童思维发展的特点及培养 
第三节学前儿童言语的发展与培养 
思考与实践 

第六章学前儿童情感与意志 
第一节情感概述 
第二节学前儿童情感发展特点及培养 
第三节意志概述 
第四节 学前儿童意志发展特点及培养 
思考与实践 
第三篇 学前儿童个性和社会性发展 

第七章学前儿童个性的发展（上） 
第一节个性概述 
第二节学前儿童需要发展的特点及培养 
第三节学前儿童兴趣发展的特点及培养 
第四节学前儿童自我意识的发展特点及培养 
思考与实践 

第八章学前儿童个性的发展（下） 
第一节学前儿童能力发展的特点及培养 
第二节学前儿童气质的发展及培养 
第三节学前儿童性格的发展及培养 
…… 
第四篇 学前儿童心理与教育 
参考文献

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